Детский психолог

Здравствуйте! В этом возрасте ребенок может хотеть, чтобы вы укладывали его спать с собой в постель, но вы можете и имеете право твердо сказать "нет". Это ваше право, и если вы действительно готовы это право отстаивать, вы иожете проявить твердость. Иногда это бывает непросто, но вам может помочь в этом отец ребенка. Однако такой маленький ребенок нуждается в том, чтобы вы посидели с ним рядом, пока он не уснет, почитали ему книжку или рассказали сказку. В этом возрасте момент отхода ребенка ко сну превращается в своеобразный ритуал: постоянное время для сна, ванная или душ, сказка на ночь. Днем лучше укладывать ребенка на его кровать, но если это невозможно то говорить ему о том, что понимаете его чувства, но должны идти на работу. Для вас важно чтобы вы смогли прощаться с ним несмотря на слезы, но не убегать от этого. Расставаться трудно и взрослым и ребенку, но у взрослых больше сил чтобы пережить это и помочь справиться с расставанием ребенку.

Здравствуйте Алла!
Совмещение занятий не зависит от возраста детей. Скорее я бы подумала, насколько вам возможно заниматься с одним и следить за другой. Лепка интересное и полезное занятие. Дети способны играть с пластилином уже с года, но оставлять без присмотра ребенка нельзя.И интерес к пластилину дети проявляют по разному: одни очень любят лепить и делают это с готовностью другие только когда их просят.Поэтому только вы сможете решить, заниматься вам с одним ребенком или с двумя.

Здравствуйте Мария! Ваш вопрос важен, но первое что не стоит делать это отбирать пустышку резко. Так же как и "дарить" ее котятам циплятам и прочим... сообщать, что ее "унесла" , например птичка. Обычно пустышка помогает ребенку в моменты тревоги: при засыпании или разлуке с близкими. Это правда ее лучший друг. Тем не менее как бы ваша дочка не нервничала, не предлагайте пустышку первой. Лучше утешайте словами, говорите с ней о ее волнении, тревоге. Но и не отбирайте, если она уже взяла ее. Необходимо постепенно найти заменитель буквальному утешителю. То есть слова поддержки, игрушки. Старайтесь говоря о ней использовать местоимение "она" ,а не "мы". Отказ от пустышки это вопрос ее взросления, ее способности утешиться без пустышки. Обеспечьте ей отдельное спальное место, чашку, ложку, стульчик. Разыгрывайте сказки, где она кормит игрушек и утешает плачущих словами, а не пустышкой. Читайте стишки и сказки. То есть самое лучшее это обеспечить понижение ее тревоги (о чем бы она ни была). Наберитесь терпения так как для малышки это первое расставание с привычным предметом и ей нужно помочь перерасти эту привычку.

Здравствуйте Татьяна! Не ясно из письма когда это происходит. У таких маленьких детей любовь и агрессия находятся рядом и ребенок может именно так проявлять сильные чувства. Например укусить от радости. Если он так проявляет радостные эмоции скажите, что вам больно. Можно ущипнуть или укусить его в ответ. Если он кусает, проявляя злость, удержите его физически. Говорите, что знаете, на что он так злится, но все равно вы не можете ему дать это. Оъясняйте, что понимаете его желания, его эмоции. Слова о том что это плохо некрасиво и т.д. не помогут. Важно показать ребенку связь между его чувством и поведением.

Здравствуйте Светлана? В этом возрасте дети только учатся взаимодействию с другими детьми и в этом возрасте есть стремление пробовать, трогать разные вещи, бросать. Трудно сказать, почему ваш сын именно так взаимодействует с детьми. Но объяснить ему сейчас, что это неправильно,что деткам больно, невозможно, . Он просто слишком мал, чтобы понять это. Можно взять куклу и пробовать снимать и надевать головной убор, возможно эта игра для малыша отучит его проделывать такой же трюк с живыми детьми. Можно при встрече с другим ребенком удерживать его от таких действий, не объясняя и не ругая его, а просто не давая ему это сделать. Ваша реакция на его поведение эффективнее объяснений.

Здравствуйте Екатерина! В этом возрасте дети начинают исследовать свое тело, прислушиваться к разнообразным ощущениям от прикосновений. И это делают и мальчики и девочки. Ребенок еще не различает интимные это места или нет. Для него поиграть с пенисом достаточно обыденное занятие. По мере взросления ребенок начинает понимать интимность частей тела и появляется ощущение стыда. Важно сейчас не торопиться ругать его, наказывать и фиксировать внимание на его действиях. Но прикосновение к гениталиям успокаивает ребенка, снимает тревогу. Нужно думать, о том, что ему может не хватать телесного контакта с родителями, или отсутствует нестабильностьо в его окружении (ссоры, расставания, бурные выяснения отношений, частая смена обстановки , появление ногвых людей),активные попытки накормить ребенка (уговоры, угрозы, применение силы), отсутствие собственного спального места у ребенка (в идеале собственная комната). Что касается его будущего развития ,то стоит решать проблемы по мере поступления.

Здравствуйте Алла! Детям свойственно менять привязанности. Не стоит считать, что ваш сын перестал интересоваться книгами , потому что у вас было недостаточно времени. Дети ценят чтение если родители тоже читают и подают пример, если с детьми разговаривают на разные темы и вместе ищут ответы на вопросы в книгах. Скорее речь о времени, которое вы проводили с сыном. Важно восстановить эти минуты близости и не обязательно при этом читать. Можно рассказывать сказки, играть в игрушки, отгадывать загадки и т.д. И интерес к книгам вернется. Возможно так проявляется его ревность к младшему ребенку . Она может проявляться в отказе от того, что раньше доставляло удовольствие. Важно сейчас не настаивать, и не обращать на этот факт слишком много внимания.

Здравствуйте Светлана!
Агрессивное поведение может появляться если в семье никто не дерется. В этом возрасте у ребенка мало способов выразить свое недовольство, злость тем, что ему не все доступно (что то получить, дотянуться или открыть). Но это не означает, что вы не должны обращать внимание на проявления злости. Если его поведение не имеет выраженной причины то просто скажите "нет, я не позволю себя бить". Если поведение имеет причину и вы ее видите (например ему не дали что то, он замахнулся и ударил вас)можно также удержать его и сказать "понимаю, что ты сердишься за ....(назвать причину), но это невозможно". При этом хорошо бы обнять его и удержать на некоторое время. Возможно его драчливость результат вашей растерянности, такое поведение пройдет, когда он столкнется с вашим пониманием и выдержкой.

Здравствуйте Алиса!
В норме к 3 годам у ребенка формируются навыки самообслуживания, развивается речь, он способен расставаться с мамой и получать удовольствие от самостоятельной игры. Взаимодействие с другими детьми также становится насыщенным эмоционально, появляются предпочтения и привязанности. Так как сад является формой ранней социализации, лучше отдавать ребенка в сад не ранее трех лет.

Здравствуйте Алла! Нормально, что дети засыпают под звук голоса близкого человека. Именно для этого вы и читаете им сказки. Менее полезно, если дети засыпают под звук телевизора, радио и прочих неживых рассказчиков. Что касается зарубежных авторов решать вам, но уже несколько поколений выросло на вышеназванных произведениях. Можно читать Маршака, конечно же Чуковского и Михалкова, сказки про животных. В этом возрасте не страшно, повторение. Возвращайтесь время от времени к прочитанному, так как детям требуется время, чтобы какие то сказки или истории стали любимыми и запомнились.